一审：黄凤良 陈平 二审：单胡杨 三审：陈琴

教育，是埋下一束微光，

静待它照亮山海。

校友如烛，温暖课堂；

如镜，照见初心。

他们既是三尺讲台的耕耘者，

更是点亮心灵的引路人。

1.校友简介：

杨权，中共党员，二级教师，长沙市长郡双语雨花中学化学教师、化学组组长。雨花区优秀骨干教师，曾获县教坛新秀、优秀班主任等称号，工作至今累计获得省、市、区县三级基础教育精品课一等奖十余次，获说播课市特等奖、教学竞赛市一等奖、区县特等奖多次，连续三年获年度考核优秀。

2.采访要点:

杨权，作为非师范专业的毕业生，凭借对教育事业的热爱与大学期间的精准规划，从化学与生物交叉学科背景的学生，成长为斩获多项教学大奖的优秀教师。他的成长之路，为我院学子的职业选择与发展提供了生动范本。

师道润心，笃学砺能

在校期间，匡云飞、邓培红等专业课教授在课堂上的严谨治学、唐升、宁顺花等辅导员兢兢业业对学生成长的悉心指导，这份言传身教的熏陶让杨权学长真切看到了人民教师为党育人、为国育才的责任与担当，在他心中埋下了投身基础教育的种子。而学院浓厚的学风与优秀的同辈，也始终激励着他不断前行。班导蒋伟学长及同学陈慧洁、张兴永等人一丝不苟的学习态度，让他始终以高标准要求自己。而在院社会实践部的两年历练，让杨权学长摆脱了内向，练就了良好的沟通表达与组织协调能力，为日后站上讲台、与学生和家长沟通打下基础；而化学与生物的交叉学科学习，让他构建起跨领域知识体系，为后续设计趣味科学课堂储备了专业底气。

慎思笃行，杏坛深耕

读书期间，杨权的职业目标从最初的药剂师逐渐转向人民教师。为实现这一转变，他主动报名学院的每一项活动，坚持参与支教等志愿活动，深入体会人民教师的责任；同时积极备考教师资格证，与同学们泡在图书馆、实验室，在教学模拟上课中反复打磨。毕业之后，他选择投身教育事业。回顾从教之路，杨权认为有两个关键抉择至关重要：第一次抉择，是毕业之际坚定选择考编从教。他扎根乡镇学校，抓住每一次教学比赛的机会打磨课堂，斩获多项市区级教学奖项；第二次抉择，是在职业瓶颈期突破舒适区，来到长沙任教。新的教学环境让他接触到更先进的教育理念，专业能力得到进一步提升。

寄语青年，赓续师道

谈及大学生的核心竞争力，杨权学长强调“硬实力”与“软实力”一样重要并给出具体建议：学习上倾尽全力，夯实专业本领；职业上早谋划、多尝试，通过多元探索弥补信息差、积累试错经验；生活上强健体魄、保持乐观，以积极心态应对变化。多年的从教经历也让他对教师职业有了更深理解：教师既要有仁爱的温度，也要有专业的深度，需始终保持终身学习的热情，善于运用AI等技术工具成为学生学习生态的设计者，更要坚守育人初心，以人文关怀平衡技术理性，在持续的教学反思与实践中打磨专业能力。

“扎实的专业本领

积极乐观的思想

多尝试、多了解、早谋划。”

是大学生在校期间应重点培养的。

学习上，倾尽全力，多多益善。

职业上，敢于尝试，扬长避短。

生活上，强健体魄，乐观开朗。

是学长对学弟学妹们的建议和期望。

3.寻访基本情况：

寻访时间：2026年2月

采访学生：2138CC太阳集团2023级化学1班肖璐、2025级高分子材料与工程1班周瑶、2025级化学生物学1班胡芷畅

4.学生收获及感言：

肖璐：杨权学长的故事告诉我，职业生涯没有“一眼望到头”的定数，只有“双向奔赴”的努力。作为后辈，我将以他为榜样，在未来的道路上，敢于尝试，扬长避短，用积极乐观的心态去拥抱每一个挑战。

周瑶：在与杨权学长的对话中，我最大的感触是：优秀并非偶然，而是源于一次次精准的自我定位与不懈的奋斗。作为一名非师范专业的学生，杨权学长并没有被“专业不对口”所限制，而是通过在社会实践部的历练，将化学与生物的学科背景转化为独特的教学优势。他提到的“多尝试、早谋划”让我深刻意识到，大学期间的每一次活动、每一次比赛，都是未来职业生涯的基石。他在乡镇教学时抓住每一次比赛机会磨练本领，再到后来为了看到更广阔的天地而突破舒适区来到长沙，这种“不安于现状”的进取精神，正是我们当代大学生最需要的品质。

胡芷畅：杨权学长从一名普通的非师范生，成长为如今的优秀骨干教师，他的每一步都走得坚定而踏实。他的故事让我明白，教育是一场静待花开的守望，是用生命影响生命的旅程。在未来的学习和工作中，我也将努力提升自己的综合素质，不仅要做知识的传播者，更要做学生心灵的引路人，让这束微光，也能照亮更多的人。